Հայոց պատմություն

1.Ք.ա. III-II հազարամյակներում  վարչական ինչ բաժանումներ կային  մեր հայրենիքում, ինչպես փոխվեց  այդ բաժանումը  I հազարամյակի սկզբին:/դասագիրք էջ 15/

.Ք.ա. III-II հազարամյակներում մեր  հայրենիքի տարածքում առաջացել և գոյություն ունեին բազաթիվ մանր պետական կազմավորումները (Արարատ, Արմանի ,Հայաստան և այլն):Ժամանակի ընթացքում դրանց մի մասը վերացան, առաջացան նորերը :Այսպես շարունակբար փսխել է Հայաստանը քաղաքական պատկերը:

2.Ք.ա. 4-րդ դարից Հայկական լեռնաշխարհում հայտնի դարձան երկու հիմնական պետություններ՝Մեծ Հայք, Փոքր Հայք:

Մեծ հայք նշանակում է Մեծ Հայաստան:Մեծ հայքի մասը կասմում էր 300.հազ քառ. կմ:Մեծ հայքը ուներ 15 խոշոր նահանգներ կամ աշխարներ:Դրանք էին ՝Այրարատ,Գուգարք, Տայք, Բարձր, Հայք, Ծովափ, Աղձնիք, Տուրուբորոն (Տարոն), Վասպուրական, Ուտիք, Արցախ, Սյունիք, Մոկք, Կորճայք, Պարսկահայք և Փայտակարան;

Փոքր Հայք (Փոքր Հայաստան)  տարածվում էր Մեծ Հայքից արևմուտք:Նրանց սահմանբաժանը Արևմտյան Եփրատ գետն էր :Փոքր Հայաստանի տարածքը կազմում է շուրջ 80 հազ. քառ. կմ:

3.Առաջին, երկրորդ քարտեզներից օգտվելով ՝ երրորդ քարտեզում գտիր և նշիր 15 նահանգները:

Քարտեզ

Advertisements

Մայրենի

Գրե՛ք երեք հրաման արտահայտող (հրամայական) նախադասություն

Հայրիկ գնիր պաղաղակ:
Կաեր իմ սարքած  բորշը:
Կտրիր խնձորը հենց հիմա:

Կոմիտաս

  1. Քո կարծիքով ինչպիսի մարդ էր Կոմիտասը, բնութագրի՛ր:

.Կոմիտասը շատ բարի, արդարամիտ, խելացի, հայրենասեր մարդ էր:

  1. Բառարանի օգնությամբ բացատրիր բառերը:

Գիրուկ- չաղ, գեր, հույր

Կեղծանուն- գրչանուն, մականուն, սուտանուն

Հոդվածագիր- հոդվածագրի, հոդվածագիրներ

կարճահասակ, անհիշաչար, անհաճո բառերը:

3.Համացանցից ինքդ գտի՛ր որևէ հետաքրքիր դեպք Կոմիտասի կյանքից:

 

Ճեմարանի սաները քննություն էին հանձնում «Հայ եկեղեցու պատմությունից»: Քննական հանձնաժողովի մեջ էր նաեւ Կոմիտասը` ճեմարականների սիրելի հայր սուրբը: Աշակերտներից մեկին հարցնում են, թե ով է կառուցել Հռիփսիմեի վանքը: Չիմանալով պատասխանը` նա խեղճացած նայում է հայր սուրբի աչքերին: Կոմիտասը մի քանի անգամ, մյուսներից աննկատ, աջ ձեռքը խփում է կրծքին` ցանկանալով հասկացնել, որ կառուցողի անունը նույնպես Կոմիտաս է եղել: Աշակերտը նախ շփոթվում է, ապա պատասխանում. – Հռիփսիմեի վանքը կառուցել է Կոմիտաս հայր սուրբը: Ներկաները մի լավ ծիծաղում են, իսկ տղան շփոթված եւ արագ քայլերով դուրս է գալիս լսարանից: Ժամեր անց նա մոտենում է Կոմիտասին եւ զարմացած հարցնում. – Հայր սուրբ, իրո՞ք դուք եք կառուցել

Թեստ

  1. Որոնք են կոչվում քիմիական երևույթներ: Բնութագրել քիմիական ռեակցիայի ընթացքը, որ երևույթներով է այն զուգորդվում:

Քիմիական երևույթները լինում են 4 տեսակի`

  1. միացման
  2. քայքայման
  3. տեղակալման
  4. փոխանակման

քիմիական փորձի ժամանակ  նյութը փոխվում է:

2. Ներքոհիշյալ շարքից ընտրել քիմիական, թե ֆիզիկական երևույթ է.

  • սառույցի հալվելը ֆիզիկակն
  • երկաթի ժանգոտվելու երևույթը քիմիական
  • նավթի այրումը  քիմիական
  • մածունի և սոդայի թոխազդեցությունը քիմյական
  • կայծակը և ամպրոպը ֆիզիկական

 

3. Ինչ գազ է արտադրվում փայտի այրման ժամանակ:

ածխաթթու գազ

4. Ինչ պետք է անել հրդեհը հանգցնելու համար:

հրդեհը հանգցնելու համար  մի բանով փակել և հանգեցնել փրփրով:

5. Որ երևույթներով է զուգորդվում այրումը: Ինչ ենք դիտում այրման ժամանակ:

այրումը զուգորդվում է քիմիկան երևույթին:Արյամ ժամանակ լինում է հոտ , ջերմություն, մոխիր, ածխաթթու գազ , գույն, բոց և կրակ:

Ուզում եմ փոխել

Ես ուզում եմ փոխել շատ քիչ բաներ , եթե փոխեմ ամեն ինչ , ուրեմն ես  գոհ չեմ իմ քաղաքից կամ երկրից:Ես կփոխեի  ամնակարևոր բանը ,որ ուորիշ երկրներում և մեր երկրում կռիվներ չլինեն, որովհետև ամեն մարդ վաստակել է իր մասը;Ես կուզեի , որ բոլոր մարդիկ լինեին կենդանասեր և բոլորը կենդանի պահեն:Կփոխեի երկար- բարակ կառավարությունը և լիներ ընդամենը վարչապետը:Ես կլինեի վարչապետ և բոլորը կքեաարկեին ինձ:

Отметьте правильный вариант:
банк. 1) один2) одна 3) одно
….окно. 1) одна2) один 3) одно
….море. 1) одна2) один 3) одно
….ресторан. 1) одно2) одна3) один
….. чашка. 1) один2) одна 3) одно
….пальто. 1) одна2) один3) одно
….журнал. 1) одна2) один 3) одно
….аудитория. 1) одно2) одна3) один
Отметьте правильный вариант:
….. университет. 1) мой2) моя 3) моё
….собака. 1) моё2) моя 3) мой
….море. 1) чей2) чья 3) чьё
….станция. 1) твой2) твоя 3) твоё
….. виза. 1) наш2) наша 3) наше
….компьютер. 1) ваше2) ваша 3) ваш
….радио. 1) ваш2) ваше 3) ваша
….город. 1) наш2) наша 3) наше
….щенок. 1) ваш2) ваше 3) ваша
….кухня. 1) наш2) наша 3) наше
….. компьютер. 1) мой2) моя 3) моё
….кошка. 1) моё2) моя 3) мой
Подберите верные окончания
Красивый дом, уютная постель, верные друзья, интересная книга, темная ночь, скорая помощь, быстрые движения, быстрый интернет, белая бумага, холодная рука, тяжелый шкаф, сильный ветер, шоколадная конфеты, закрытое окно, смешной фильм.

Armenia

Armenia is my motherland. It is a very beautiful country, called < A country of stones>. There are many hills, mountains, forests and lakes in Armenia. The highest mountain in now days territory of Armenia is mt. Aragats, which is the second highest mt of Armenia after Ararat—which is a biblical mountain in the territory of Turkey. The Armenians are proud of beautiful lake Sevan—which is so huge that looks like a sea. The capital of Armenia is Yerevan which is called <Pink city> as it has many buildings built by red Armenian stone <Tufa>.The water is cold and pour as it is comes from mountains. I am proud of my country which is full of history, nature and architecture.

Պատմություն

փորձիր պատասխանել

մեկ դարը՝100 տարի է

մեկ հազարամյակը————–դար է

մեկ տարին 365-366 օր ունի

մեկ օրը24ժամ

մեկ ժամը 60 րոպե

մեկ րոպեն 60 վայրկյան

2.Փորձիր գտնել

22թ..-առաջին դար առաջին կես

100թ,——————————               Ք.ա.150թ.———————————

151թ.——————————               Ք.ա.400թ.———————————

451թ.——————————–             Ք.ա.550թ.———————————

1000թ.——————————-            Ք.ա.854թ.———————————

2008թ.——————————-            Ք.ա2000թ.——————————

3.Փորձիր լրացնել

 

Հին քարի դար կամ ————– Միջին քարի դար———————— Նոր քարի դար—————————-
Զենքերի տեսակներԱշխատանքային գործիքների տեսակներ

 

 

քարե գործիքներ վանակատից (օբսիդիան, սատանի եղունգ), որձաքարից (բազալտ), կայծքարից և այլ քարատեսակներից։ ոսկրից և եղջյուրից գործիքներ (նիզակի ծայրեր, եռաժանիներ, ձկնորսական կեռիկներ ևն)  քարե և ոսկրե հղկված գործիքների օգտագործմամբ
զբաղմունքը 

 

 

որսորդություն որսորդությունը, ձկնորսությունը և հավաքչությունը  զարգացած հավաքչական, որսորդական և ձկնորսական յուրացնող տնտեսությանը զուգահեռ, սկսել են զբաղվել արտադրող տնտեսությամբ՝ նստակյաց երկրագործությամբ (ցորենի, գարու, ոսպի և այլ բույսերի մշակությամբ), կենդանիների (շուն, այծ, ոչխար, խոզ, ավելի ուշ՝ խոշոր եղջերավոր անասուններ) ընտելացմամբ և բուծմամբ։
ապրելավայրը 

 

 

 

քարանձավ կայանների զգալի մասը բաղկացած են եղել մի քանի ժամանակավոր կացարաններից։ Որոշ բնակավայրերի մոտ եղել են տոհմական գերեզմանոցներ

4.Նախամարդու գյուտերը, պատմիր դրանց մասին:

Մոտ 325 000 տարվա վաղեմություն ունեցող Նոր Գեղի-1 քարեդարյան կայանում կատարված պեղումները մարդագոյացման գործընթացների ամբողջ մեխանիզմների ընկալման տեսականորեն հիմնավորման մեջ նոր ուղի են բացում: Այս մասին սեպտեմբերի 29-ին լրագրողներին հայտնեց ՀՀ ԳԱԱ Հնագիտության և ազգագրության ինստիտուտի տնօրեն Պավել Ավետիսյանը:

Սովորաբար գոյություն ունի նախամարդու կողմից գործիքներ պատրաստելու երկու մոդել, երբ մարդը քարը հղկելով ստանում էր ձեռքի հատիչ և դրան հաջորդողը տրամաբանորեն հակառակ էր. երբ քարից պատրաստվում էր միջուկ, միջուկից հանվում էին ցլեպները և ցլեպներից էր պատրաստվում գործիք: Երկրորդ տարբերակով պատրաստված գործիքն ավելի սուր է ու թեթև: «Քարի մշակման տիպերի առաջացումները բացատրվում են մեկը մյուսով փոխարինելու պարագայով: Ոչ մի տեղ առաջին ու երկրորդ տիպի գործիքներ միաժամանակ չեն գտնվել: Ըստ այսօրվա գիտական տեսակետների համարվում է, որ քարի մշակման նոր հնարքները ստեղծվել են Աֆրիկայում նոր տիպի մարդու հետ և այնուհետ այնտեղից Եվրասիայով տարածվել աշխարհով մեկ` Լեւանտի միջանցքի տարածքով:

5.Որ ժամանակահատվածում կցանկանայիր հայտնվել, գրիր փոքրիկ պատմություն:

Ես չէի ուզի փոխելիմ դարաշրջանը գազաների հետ, բայց չնայած իմ դասարանը մեկա գազան է, լավ ոչինչ այո ինչի վրա կանգնեցի , ախ այո ինչու չէի ուզի փոխել իմ դարաշրջանը , որովհետև այստեղ անցկացնում ես ալելի հեշտ և արագ , բացի դպրոցից:

Հայոց Պատմություն

  1. Փորձիր վերհիշել ինչ ավանդություններ կան այս տեղանունների հետ կապված:

 

Սևանա լճի տեղում ցամաք է եղել՝ անտառապատ բլուրներով եւ ծաղկավետ դաշտերով: Գյուղին մոտիկ, բլրի տակ, եղել է մի առատ աղբյուր, որից ջուր վերցնելիս գյուղացիները հանում էին ակունքի ահագին փակիչը: Մի երեկո գյուղի հարսերից մեկը ջրի է գնում աղբյուրը, հանում է փակիչը, կուժը լցնում ու գալիս տուն՝ մոռանալով փակել ակունքը: Ջուրը դուրս է հորդում, ծավալվում չորս կողմ: Երբ այն հասնում է տներին՝ բնակիչները փախչում են, ասելով. «Քար դառնա՝ ով բաց է թողել ակունքը»: Եվ մոռացկոտ հարսը քար է դառնում, իսկ ջուրն անընդհատ բարձրանալով՝ կազմում է Սևանա լիճը, որի երեսից հազիվ վեր է բարձրանում քարացած հարսի գլուխը:

Վանեցիներվ գաղթում և վերաբնակվում են Սևանի ափերին: Տեղի ցուրտ ու դաժան ձմեռը նրանց հիշեցնում է իրենց երկրի մեղմ ու տաք կլիման և դառնորեն կանչում են. « Սև Վան եկավ մեր գլխին, սև Վան»: Այդպես էլ լճի անունը մնում է Սևան:

  1. Ուսումնասիրելով տեղեկությունները Վանա և Ուրմիո լճերի մասին փորձիր գտնել տարբերություններ և նմանություններ:

Վանա և Ուրմիո լճերի ջրերը աղի էն, բայց Վանա լճում կա մի տեսակի դուկ իսկ , ՈՒրմիո լճում չկա:

  1. Ով է այս նկարի հեղինակը, որ լեռն է ուրվագծվում հեռվում

Այս նարի հեղինակն է Մարտրոս Սարյան:Հեռվում նկարած է Արարտը:

  1. :Martiros Saryan. Spring Day
  2. ՙՙՆոյի հանգրվան, դու Արարատ՚ այս խորագրով ինքնուրույն ֆոտոշարքի հեղինակ դարձիր, որևէ բանաստեղծություն գտիր հայ  բանաստեղծների կողմից գրված, պատրաստիր փոքրիկ ֆիլմ քո ասմունքով:Բացատրիր  ինչու ՙՙՆոյի հանգրվան, դու Արարատ՚՚6.Հայկական լեռնաշխարհի բուսական և կենդանական աշխարհի ներկայացուցիչների նկարներով, փոքրիկ խաղ ստեղծիր:Հայկական լեռնաշխարհում բնակվող, որ կենդանիներն են գրանցված Կարմիր գրքում, պատմիր նրանց մասին:
  3. Կենդանաբանության ինստիտուտը կազմել և 1987 թվականին հրատարակել է Հայաստանի կենդանիների կարմիր գիրքը։ 2010 թվականին հրատարակված Կարմիր գրքում ընդգրկված է 308 տեսակի կենդանի՝ 155 անողնաշարավոր (16 տեսակի փորոտանիներ և 139 միջատներ) և 153 ողնաշարավոր, կաթնասունների՝ 29 (անդրկովկասյան գորշ արջ, կովկասյան ջրասամույր, հովազ, հայկական մուֆլոն և այլն), թռչունների՝ 96 (սովորական ֆլամինգո, մոխրագույն սագ, հայկական որոր, սև անգղ, կովկասյան մայրեհավ և այլն), սողունների՝ 19 (հայկական իժ, կովկասյան կատվաօձ, անդրկովկասյան տակիրային կլորագլուխ, փոքրասիական մողես և այլն), երկկենցաղների՝ 2 (սիրիական սխտորագորտ) և ձկների 2 (իշխան, Սևանի բեղլու) տեսակներ։
  4. 7.Հայկական լեռնաշխարհի տարածքը մոտ 400 000 քառակուսի կիլոմետր է: Այժմ որ պետություններն են այդ տարածքը զբաղեցնում:

    Նրա տարածքում գոյություն ունեն հայկական երկու պետություններ՝ Հայաստանի և Արցախի հանրապետությունները , որոնք միասին (մոտ 42 000 քառ. կմ) կազմում են լեռնաշխարհի տարածքի մոտ 11 տոկոսը։ Գրեթե նույնքան տարածք է զբաղեցնում լեռնաշխարհի այն հատվածը, որը պատկանում է Իրանի Իսլամական Հանրապետությանը: Ադրբեջանի Հանրապետությունում տարածքում են գտնվում լեռնաշխարհի գավառներից Գարդմանը և Գողթանը (Նախիջևան), Վրաստանի Հանրապետությունում՝ Ջավախքը: Հայկական բարձրավանդակի մոտ երկու երրորդը այժմ գտնվում է Թուրքիայի Հանրապետության կազմում։

English

I am Mane. I am ten.I am pupil. I study in  mkhitar Sebastian educational complex s  in the 6th  form.I  like my  shcool. My family is big.There are five  of us. mother, father , two sisters and me.My sisters  are students.I Iike my femily very  much.I like animals.I have  got pet.It is  a redhead nice cat.I have many hobbies .I heve hobby- danscing go to dacingn  classes . I have  one more hobby- playing piano and go to piano classes.

I like help my mother.I like to do hous  work and go to shoping withe my mother.