Առաջդրանք

Աղվեսներին անխնա ոչնչացնում են, որովհետև նրանք ուտում են թռչուների , հետևում են հավերին ու ուտում և այլն ,բայց նրանք մաքրում են մկներին և առնետներին։

Advertisements

Մի գիշեր անտառում

4

– Ահա մի շուն է եկել , ոնց որ Բագոանց շուն է։

-Ամոթ է  լաց ես լինում -ասաց Վանին-բավական  չի գայլին դրել ես շան տեղ հիմայել լաց ես լինում

6

Ես հասկացա անջառի բնակիչները շատ տարբեր են։Մենք հասկանում ենք , որ ասում ենք վայրի հասկանում ենք թե մսակեր են, բայց ամեն մի բնակիչ նման է մի տնային կենդանուն՝ օրինակ գայլը նման է շանը։

7

Իմ դուր շատ եկավ այդ պառմությունը, բայցը ես երկու հատ բողոք 1-ը ,որ շատ երկար էր մյուսն, որ բառբառով էր գրած, բայց դրանք, որ  հանենք շատ լավ կլինի։Ինձ դու է գալիս այս պատմությունը, որովհետև այնտեղ գեղեցիկ բնութագրում է անտառը։

Մաթեմ

Բանավոր հաշվարկ՝
Առաջադրանքների քննարկում:

Թեմա՝ Բազմանիշ  թվերի բազմապատկումը

Էջ 54 Կարդալ, սովորել: Գիրք

Առաջադրանքներ՝

  1. Գտե′ք արտադրյալը.

ա) 94

*84


7896

բ) 314

*25


7850

գ)  81

*317


25677

դ) 189

*563


106407

ե) 567

*1239


702513

զ) 9584

*657


6296688

2. Կատարե′ք բազմապատկումը առավել հարմար եղանակով.

ա)1075

•9


9675

բ) 576

•7


4032

գ) 935

•43


40205

դ) 409

•72


29448

ե) 3746

•182


681

զ) 19074

•87


1659439

3. Օգտագործելով սյունակով բազմապատկումը՝ թիվը բազմապատկե′ք կարգային միավորով

ա) 93

*10

——–

930

բ) 80

*100

——–

8000

գ) 100

*685

———–

68500

դ) 1000

*74

————

74000

4. Փակագծերը տեղադրե′ք այնպես, որ ստացվի հավասարություն.

ա) (5*4+6)*10=260

բ) (8*6+2)*7=350

գ) 3*(4+6)*5=150

դ) (52+8)*(3+7)=600

ե) 30+(10+6)*9=174

զ) 5*30+11+84=289

5. Հանելին հավասար է 43-ի, իսկ տարբերությունը՝ 71-ի: Գտիր նվազելին:

73+43=116

Պատ 116

Մայրենի

Ֆիզիկայի ուսուցիչը վառվող լուցկին գցեց նավթով լի դույլի մեջ։ Սկսեց ուժեղ հրդեհ։  Բայց դասարանում ջուր չկար, մենակ մի շիշ գարեջուր։ ԵՒ ֆիզիկայի ուսուցիչը այդ  մի շիշ գարեջուրը լցրեց հրդեհին։ Փրփուրից կրակը  հանգավ։ ԵՒ նա դարձավ առաջին կրակմարիչ ստեղծողը։

 

Մեր դասվարի դաարանում

Մենք գնացել էինք մեր դասվարի դասարան , որպեսզի պատմեինք Մխիթար Սեբաստացու մասին։ Ես պատրաստել էի մի պրեզենտացիա, որտեղ կային Մխիթար Սեբաստացու մասին տեղեկություններ։ Իմ ընկերուհիները անհանգիստ էին, վախենում էին մոռանալ, իսկ ես հանգիստ էի, ամենահանգիստը ։ Ես հասկացա, ուսուցիչ լինելը դժվար է,  մի տեղ գոռում են, մի տեղ վազում են և ես մի բան հասկացա, որ  ես ուսուցիչ չեմ դառնալու։

Ահա իմ պատրաստած նյութըhttps://manemkrtchyan.wordpress.com/2017/11/15/մխիթար-սեբաստացի/

 

Խաջբառ

Ս

Ե

Բ

Ա

Ս

Տ

Ա

Ց

Ի

29

5

2

1

29

31

1

33

11

 

  1. 116 :4=
  2. (6113-582-(8×17):1079=
  3. (900:5-98):41=
  4. 100:5×2-31=
  5. (1200-189-999)x2+5
  6. 1000-111+31-889
  7. (19198×208+300×88976-989)x0+5-4
  8. 55×5-275+33
  9. 11×99:11:11+2

Առաջադրանքներ արդեն նոր դասից՝ դասագրքից՝   444, 447, 450, 451:

Վարժ 444

Ա)8888

2222


6666

Բ)762

451


311

Գ)3895

1614

2281

Դ)4285

3150


3232

Ե)8095

6043


2052

Զ)18391

211


18180

Վարժ447

Ա)100

63


37

Բ)10000

672


9328

Գ)1000

273


727

Դ)3000

875


2125

Ե)7000

354


6646

Զ)8000

782


7218

Վարժ    450

83

38


55

Վարժ 451

 

Մայրենի

Պլատոնը հայտնի փիլիսոփա էր։Նա զրույց էր անում իր սաների հետ։Պլատոնը և սաները  զրույց էին անում երեք հազար տարեկան ծառի տակ։Սակայն այդ ծառը ոչնչացավ ավտովթարից։

Ես հասկացա, որ պետք  է լավ սովորել մեքենա վարել։